古诗文默写。
古人讲究以诗文赠友，聊表情思，小东想给转学到外地的朋友小苑寄去一张明信片，谈谈自己的初中生活，请你帮小东将明信片上的古诗文名句补充完整。

与你相遇，于那老树之下，于那小桥溪边，初见时你便宽慰我，人生不只有《天净沙·秋思》中“（1）______，小桥流水人家，（2）______”的凄凉秋景，也不只有李白在月夜离乡的“（3）______，影入平羌江水流”的惆怅孤单，更有《观沧海》中“水何澹澹，（4）______”和“（5）______，洪波涌起”的壮阔之景，还有朱自清沐浴着“沾衣欲湿杏花雨，（6）______”时内心的憧憬和喜悦。

与你相离，万般不舍，心中万千思绪，落于笔端，希望如李白那般“（7）______，随君直到夜郎西”伴君前行。

想象他日与你相会，定当不甚欣喜！不会像马致远在深秋时节感慨的那样“（8）______，______”无限悲伤。

想必见到远道而来的你，我会喜不自禁，与你分享生活近况，共话朋友情谊，正像杜甫于暮春时节偶遇好友李龟年那样“正是江南好风景，（9）______”。

根据语境作答。

春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】着春的气息，______。热烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，______……______，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把一年到头终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。

(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

liáo亮       清cuì       粗guǎng       zhù蓄

(2)为文中A、B处选择恰当的词语。
A.领悟       领略       B.传递       传播
(3)修改文中画波浪线句的语病，把正确的句子写下来。
(4)文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（     ）
①数不清的杂草争先恐后地生长
②惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙
③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候

A．①②③

B．②①③

C．③①②

D．②③①

学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与以下任务
(1)【汉字溯源·明友之义】

在“探寻汉字中的交友智慧”展板上，需要解读“朋友”二字的甲骨文，上图两个汉字是甲骨文“朋友”，其中的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系的寓意是：①______。“友”字看起来像同时伸出来的右手，两手相交表示握手，其中的寓意是：②______。

(2)【礼貌用语·知礼之节】
在“古今交友礼仪”研讨环节，同学们发现古人特别注重礼貌用语。主持人强调，谦辞、敬辞不可混淆，否则会失礼。下列对谦辞和敬辞的分类，正确的一项是（     ）
①令尊②久仰③家君④见谅⑤高见⑥愚兄⑦赐教⑧拙作

A．敬辞类①②③④；谦辞类⑤⑥⑦⑧	B．敬辞类①②⑤⑦；谦辞类③④⑥⑧
C．敬辞类③④⑥⑦；谦辞类①②⑤⑧	D．敬辞类①④⑤⑥；谦辞类③②⑦⑧

(3)【声情并茂·诵友之诗】
在“声声入心”经典诵读会上，你所在的小组将朗诵李白的《赠汪伦》。作为组长，请你从重音、语速、语调等方面，为“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗设计朗读方案，以表达诗人对朋友的深厚情谊。
(4)【仿写句子·抒友之情】
活动总结环节，需要创作一段话献给所有的朋友。请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。

友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；______，______；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。

《绝句二首·其二》^①

【唐】杜甫

江碧鸟逾^②白，山青花欲^③燃。

今春看又过，何日是归年^④？

【注】①本诗创作于安史之乱后，此时杜甫正漂泊西南。②逾：更加。③欲：好像。④归年：回去的时候。
【小题1】诗中第二句的“燃”字有何表达效果？
【小题2】本诗表达了作者哪些情感？

阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成题目。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

谢遏^①年少时，好著紫罗香囊^②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲^③与赌，得即烧之。

【丙】

谢公与人围棋，俄而谢玄淮上^④信至。看书竟默然无言徐向局^⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。

【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。
【小题1】用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
看书竟默然无言徐向局
【小题2】阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。

方法	联系内容	释义
字典查阅	著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。	①好著紫罗香囊：______（写序号）
成语推断	患得患失	②太傅患之：______
课内迁移	公欣然曰	③竟默然无言徐向局：______
	俄而雪骤	④俄而谢玄淮上信至：______

【小题3】用现代汉语翻译下列句子，注意加点词语的解释。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②意色举止，不异于常。
【小题4】小语读完这三个语段，认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？说说你的理由。

阅读下面的短文，完成下面小题。

紫薇

林语尘

①这是很多年前的画面了：年轻的阿爹，一个鸡窝头蓬乱、戴着酒瓶底眼镜、穿夹克衫的文艺青年，牵着三岁的我，在街心公园里，跟一棵树玩。

②树是一丛紫薇——说“一丛”是因为它没有明显的主干。三五根粗细差不多的杆子，彼此簇拥，在离地一尺多高处就开始分枝、生叶，每根枝条最顶端，都开着一团紫红色的花。树丛与成人身高相仿，并不高大，但对幼小的我来说，枝头那些花朵，已经需要仰望了。草地上触手可及的蛇莓、婆婆纳和蒲公英，才是我熟悉的玩伴，紫薇花远远探向天空，看起来完全没有陪我玩的意思。

③阿爹让我伸手去摸摸它的枝干：跟其他树木很不一样，摸起来光溜溜的，像没有树皮。我一边摸，一边顺着指引，抬头一看——随着我轻碰树干的动作，那些远在高高枝头的花朵，竟然像被逗笑了一般，全部微微颤抖起来。

④好有趣！我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作，对着枝干一顿乱挠，整棵树顿时从“轻笑”变成“大笑”，花枝乱颤。看上去很有距离感的人突然忍俊不禁、笑成一团，那距离感也就瞬间冰消雪融了。我惊喜地认识了这位新玩伴，并且从此以后，这么多年，见到紫薇树，总忍不住要伸手挠一挠，就像见到老友，总忍不住使坏逗逗他。

⑤后来在书中读到一句话：“能跟一棵树做朋友的人是幸福的。”回想起来，父母自从迎接我到这世上，就在教我成为一个离幸福更近的人。而我因为有这样的父母，也早已身在幸福之中。

⑥白居易也曾将紫薇花当作朋友，相对静坐在静谧的黄昏中：

丝纶阁下文书静，

钟鼓楼中刻漏长。

独坐黄昏谁是伴，

紫薇花对紫微郎。

⑦北京地安门的雁翅楼，开了一家中国书店。初秋时节从店里逛出来，门前就是一排矮矮的紫薇，正开着花。在传统建筑映衬下，紫薇花的古典之美格外鲜明。毕竟长了副绉纱模样，有工艺品般的精致。《红楼梦》里，薛姨妈给贾府姑娘送来“宫里头作的新鲜样法，拿纱堆的花儿十二枝”，我想象的，就是紫薇花的模样。

⑧这精巧的花，衬碧瓦朱甍的景，明明富丽，却又暗藏着一种寂寞气息，使人联想深宫禁苑，长日寥落，无数不被珍惜、掷水而去的青春。紫薇花期很长，在夏秋之间，持续三四个月都见得到花。太常见、太理所当然，也就太容易被忽略了。有的年头，一夏天浑浑噩噩、生计奔忙，等蝉声消失、初秋来到，才想起：该去看看紫薇花。这种时候，就忍不住对这位老朋友心生歉意。

【小题1】本文总共写了哪几处紫薇？请分条概括。
【小题2】请修辞的角度赏析第④段画线句。
我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作，对着枝干一顿乱挠，整棵树顿时从“轻笑”变成“大笑”，花枝乱颤。
【小题3】本文第⑥段引用了白居易的诗，在内容表达上有何作用？
【小题4】本文借紫薇抒写了作者复杂的感情。你从中读出了哪些情感？请简要概述。