根据提示默写出相应的句子并完成填空。

水之形	古诗文名句	出处	水之韵
海	日月之行，（1）______；（2）__________，若出其里。	曹操《观沧海》	海水滔滔，诉说着将相的豪情壮志。
潮	（3）______，（4）______。	王湾《次北固山下》	潮水宽阔，预示着心态的乐观豁达。
河	（5）______，（6）______。	《<论语>十二章》	河水汤汤，宣告着时光的一去不返。
溪	（7）______，（8）__________，古道西风瘦马。	马致远《天净沙·秋思》	溪水潺潺，回荡着旅人的无限乡愁。

班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请根据要求完成各题。

为了办好这次活动，小语和小文好几个晚上翻来fù（     ）去，难以入眠。最初他们提议找一个人迹hǎn（     ）至的地方来举行“携友游园”活动，被老师以不安全为由否决了。酝酿（     ）许久，他们决定表演话剧《伯牙和子期》。演出非常成功，同学们都被伯牙和子期梦中诀别的一幕感动得流下了眼泪。

(1)根据拼音写出相应的字或给加点字注音。
①fù(     )       ②hǎn(     )       ③酿(     )
演出结束后，李老师拿着感谢信找到小文和小语，说：“感谢你们邀请我来看话剧。你们演得太棒了，但这封感谢信有几处错误，分别是……”

尊敬的李老师： 您好！能请到您帮我们斧正剧本，是我们的荣幸。（甲）您为我们加班了大约一个月左右，这令我们感动不已。为了表达谢意，我们惠赠您一本书，请笑纳。 （乙）通过这次剧本写作，使我们知道了学好语文的重要性。（丙）以后我们会培养自己发现问题、解决问题、分析问题的能力。（丁）这样，我们不仅能写出好的剧本，还能提升自己的综合能力。 此致 敬礼！ 您的学生：小语、小文 2025年10月10日

(2)信中加点词使用不当的一项是（     ）

A．斧正

B．荣幸

C．惠赠

D．笑纳

(3)信中画线句子没有语病的一项是（     ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

(4)话剧演出结束后，班级还举行了其他活动，请你参与并完成任务。
活动一：对对子，寻良朋。上联是“清风遇知己”。你的思路是：对偶要求词性相当，“清风”“知己”是①______词，“遇”是②______词，所以可以对“明月照故人”。
活动二：品佳句，明友情。仿写句子，使之构成排比句。
友情如同绵绵的细雨，滋润心田；友情如同明亮的航灯，照亮前路；③______，______。

阅读下面这首诗，按要求回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(1)下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（     ）

A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(2)有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。

阅读下面两篇选自《世说新语》的文言文，回答问题。
【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

陈元方年十一时，候^①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法^②孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

【注释】①候：看望，问候。②法：效法，取法。
【小题1】解释下面句子中加点的词语。
（1）相委而去(     )       （2）元方入门不顾(     )
（3）孤往者尝为邺令(     )       （4）周公不师孔子(     )
【小题2】【乙】文中画波浪线句子停顿正确的选项是（     ）

A．强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬

B．强者绥之/以德弱者抚之以仁恣/其所安久/而益敬

C．强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬

D．强者绥之以德/弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬

【小题3】将下面句子翻译成现代汉语。
（1）太丘舍去，去后乃至。
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父？
【小题4】结合【甲】【乙】两文，简析陈元方答语的巧妙之处。

阅读下列文言文，回答问题

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

【小题1】解释下面句子中加点的词语。
（1）不亦说乎(     )             （2）人不知而不愠(     )
（3）温故而知新(     )             （4）乐之者(     )
【小题2】翻译下列句子。

择其善者而从之，其不善者而改之。

【小题3】下面材料体现了选文中哪一则内容，并说明理由。

1948年6月18日，朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签名。当时，国民党勾结美国、发动内战，美国又执行扶助日本的政策。尽管他深知这样的努力不亚于杯水车薪，可他宁肯饿死也不领美国救济粮，始终保持着一个正直的爱国知识分子的气节和情操。

阅读下面的文字，完成下面小题。

江南的春天

陈荣力

①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秋苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。

④又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万言的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。

⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏，慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了……

⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。

⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天从来不是自然界单方面的杰作。

⑧如果说在自然界我们可以乐享万紫千红、美不胜收的春天，那么，人与人之间如何相处也能乐享到春天呢？

⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。那位女孩特别内向和不善言辞。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。

⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。而且我认为它是最美的！

（摘编自2019年3月27日，《人民日报》）

【小题1】下列对文章的理解和分析 不正确 的一项是（     ）

A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。

B．第②段主要从视觉、听觉方面写出“我”对江南春天的感知。

C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。

D．第②段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。

【小题2】第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。
【小题3】结合语境，按照要求赏析。
（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析）
（2）田畴之上、天地之间，有的只是这一片广袤得连天接云、浓烈得让人 窒息 的金黄。（赏析加点词语）
【小题4】文章最后一段划线句子属于景物描写，请简要分析其作用。
【小题5】文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。