北京（40°N）某中学地理社团于2024年3月3日开展了关于自制赤道式日晷制作和日影观测活动。赤道式日晷的晷盘与赤道平行，晷针垂直晷盘并指向北极星。不同季节，晷针日影出现在晷盘不同面。完成下面小题。

【小题1】下列为四个小组制作的日晷示意图，其中摆放正确的是（     ）

A．	B．
C．	D．

【小题2】一个月后，社团成员再次利用日晷开展一天的晷针日影观测活动，下列现象符合实际的是（     ）

A．日影落在晷盘北侧面，且转动角度大于180°	B．日影落在晷盘北侧面，且转动角度小于180°
C．日影落在晷盘南侧面，且转动角度大于180°	D．日影落在晷盘南侧面，且转动角度小于180°

唐山市（40°N，118°E）某地理教师制作的球形日晷，由晷面和晷针构成。日晷晷面呈凹状的半球形（晷面上弧线）和节气线（晷面上刻度）构成晷面刻度网，指向球心0。由于地球自转在一天中可以被认为是匀速的，因而将日晷晷面等分为24份，以晷针顶点正午日影方位作为节气线，完成下面小题。

【小题1】当地地方时为12：00时，晷针日影应位于（     ）

A．正北时刻线上	B．正南时刻线上
C．正东时刻线上	D．正西时刻线上

【小题2】球形日晷夏至日节气线与球面顶点P之间的弧所对的圆心角角度为（     ）

A．16.5°

B．23.5°

C．30°

D．66.5°

赤道日晷的晷面平行于赤道平面，晷针垂直于晷面，北半球晷针指向北极星。湖北某中学地理兴趣小（30°N,113°E）组，自制赤道日晷观测晷针日影移动，左图为某日观测时的晷针投影图，右图为24节气划分示意图。据此完成下面小题。

【小题1】该校地理兴趣小组制作的赤道日晷晷面与地平面的夹角为（     ）

A．30°

B．40°

C．50°

D．60°

【小题2】观测到图中晷针投影时，北京时间约为（     ）

A．10:40

B．11:10

C．11:40

D．12:00

【小题3】观测到图中晷针投影时，可能的节气是（     ）
①立春②立夏③立秋④立冬

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

五一期间，某学校（30°N，105°E）开展“探索时间奥秘——日晷模型的制作研究”活动。日晷由晷盘和晷针组成，晷针垂直于晷盘，晷盘与赤道面平行。下图示意某学生完成的作品。据此完成下面小题。

   

【小题1】为验证古人的计时方法，该学生制作的模型，其晷盘与底座的夹角为（     ）

A．75°

B．30°

C．60°

D．23°26′

【小题2】当日，该学生把模型正确放置在操场空旷处，可观测到日影在晷盘上移动，推测日影在晷盘上的位置及移动方向（     ）

A．正面顺时针

B．正面逆时针

C．背面顺时针

D．背面逆时针

【小题3】当晷针影子落在盘面“午”字区间时，北京时间是（     ）

A．9—11时

B．10—12时

C．11—13时

D．12—14时

唐山市（40°N，118°E）某地理教师制作的球形日晷，由晷面和晷针构成。日晷晷面呈凹状的半球形（晷面上弧线）和节气线（晷面上刻度）构成晷面刻度网，指向球心0。由于地球自转在一天中可以被认为是匀速的，因而将日晷晷面等分为24份，以晷针顶点正午日影方位作为节气线，据此完成下面小题。

   

【小题1】当地地方时为12：00时，晷针日影应位于（     ）

A．正北时刻线上	B．正南时刻线上
C．正东时刻线上	D．正西时刻线上

【小题2】球形日晷夏至日节气线与球面顶点P之间的弧所对的圆心角角度为（     ）

A．16.5°

B．23.5°

C．30°

D．66.5°

【小题3】该地理教师想改造该球形日晷来表示北京时间，他应将（     ）

A．相邻时刻线距离缩短	B．相邻时刻线距离扩大
C．时刻线向西移动	D．时刻线向东移动

五一期间，某学校（30°N，105°E）开展“探索时间奥秘——日晷模型的制作研究”活动。日晷由晷盘和晷针组成，晷针垂直于晷盘，晷盘与赤道面平行。下图示意某学生完成的作品。完成下面小题。

【小题1】为验证古人的计时方法，该学生制作的模型，其晷盘与底座的夹角为（     ）

A．75°

B．30°

C．60°

D．23°26′

【小题2】当日，该学生把模型正确放置在操场空旷处，可观测到日影在晷盘上移动，推测日影在晷盘上的位置及移动方向（     ）

A．正面顺时针

B．正面逆时针

C．背面顺时针

D．背面逆时针