阅读下面的文字，完成小题。

浸种：一夜春雨涨堂前，万木生芽迎句芒

南宋楼璹的《耕织图》是“中国最早完整记录男耕女织的画卷”，被誉为“世界首部农业科普画册”。元代程棨临摹《耕织图》时，给每幅图加留了空白，并在空白处用小篆题写了楼璹的五言八句律诗，通过图形说明与文字描述的结合示范，促进了农业科技的传播和农耕文明的传承。

《耕织图·二十一》画面中是一座简明整洁的农舍，门外草木生发，屋前溪水潺潺，一派生机盎然的景象。三名男子看年纪似祖孙三代，正相互配合为这一年的耕作准备谷种：左侧的男子挽起裤腿立于溪水中，伸出双手正欲接过装满谷种的竹篮；中间的男子立于岸边，将手中的竹篮递出；右侧的老者拄着拐杖，好似在叮嘱浸种的注意事项。溪水中已有两篮浸泡着的种子，并排着，竹篮上面还放着增重的石块，以便让种子充分地浸泡在溪水中。

（楼璹《浸种》：溪头夜雨足，门外春水生。筠篮浸浅碧，嘉谷抽新萌。西畴将有事，耒耜随晨兴。只鸡祭句芒，再拜祈秋成。

乾隆《浸种》：谷种如人心，其中含生生。韶月开初律，向阳草欲萌。三之日于耜，东作农将兴。筠筐浸春水，次第宛列成。）

画面的右侧是楼璹的诗。诗的首联与颔联是对画面内容的陈述：一夜春雨过后，溪流上游水量充沛，门外的溪水也涨了起来；农户们把装有种子的竹篮浸入清浅的溪水中，浸泡后的种子就会萌发出新芽。诗的颈联和尾联则结合农时要求、农具选用、农俗文化等对画面进行了补充说明：立春意味着今年的农事即将开始，农户们清晨就要早起带着犁等农具到田里整地，出发前还要杀一只鸡祭祀春神，以祈祷秋日的丰收。

画面左上方是乾隆题写的和诗。前三联都是陈述和解释“浸种”的背景和意义：谷种如同人们内心的美好愿望，寄寓着一年的收成和生计；韶月（立春）开始进入新的一轮二十四节气，朝阳的草将要发芽；农历正月一过就要拿耜（即“犁”）开始准备今年的农事了。尾联则以白描的方式强调了画面重点：装满种子的竹筐浸入溪水，一个挨着一个整齐地排列着。

祭“春神”祈秋收

“只鸡祭句芒”中的“句芒”是中国古代神话体系中主管草木生发的“春神”。《礼记·月令》中记载：“孟春之月……其帝大嗥，其神句芒……”表明句芒为孟春之神。又据《吕氏春秋通诠》记载，孟春即春季的首月，具体指立春至惊蛰期间。其间冷空气开始减弱，气温逐渐回暖，有利于种子的萌发。

人们在立春祭祀句芒，举行迎春仪式。对“春神”的祭祀，远在周朝时就有，这种风俗一直延续至清末民初。而杀鸡祭祀的由来也可以追溯到中国古代的祭祀活动。在古代社会，人们认为鸡是一种神兽，具有驱邪祛病、祈福祝祷的作用。因此，在祭祀活动中，鸡常被当作祭品。

楼璹的诗由民间采风而成，其中记录的农俗皆是民间认可和采用的活动形式。古代农业受自然条件影响很大，农户们在立春之际杀鸡祭祀句芒，以求风调雨顺、秋日丰收。

农时不候 浸种有讲究

（1）把握农时。宋代浸种的时间是在二月立春前后。陆游就曾写下诗句“浸种二月初，插秧四月中”。这段时间如果是夜雨昼晴的天气，就能保证种子发芽所需的湿度和温度，因此画中题诗首句即言“溪头夜雨足”。

（2）巧用农具。浸种使用的农具是特制的竹篮，是一种用竹子紧密编织而成的篮筐，侧面看几乎没有孔洞，种子不会漏出，但水能够进入篮中，又有较好的透气性。使用时，以竹篮盛放种子浸于清浅的水中，并在竹篮上压一块大小、质量合适的石块，从而确保种子在浸泡过程中，既能与水充分接触，又有充足的氧气。

（3）科学原理。禾本科植物的种子会休眠。干燥的种子含水率通常在15%以下，生理活动非常微弱，处于休眠状态。浸种是让种子从休眠状态复苏的一种有效方法。通过浸种，待种子吸收水分后，种皮膨胀软化，溶解在水中的氧气也会随着水分进入细胞，促进种子中的酶活化，增强胚的呼吸作用。胚乳贮藏的不溶性物质逐渐转变为可溶性物质，并随着水分输送到胚部。当胚获得水分、能量和营养物质后，在适宜的温度和氧气条件下，细胞就开始分裂、生长，胚根首先突破颖壳（谷粒外包的保护壳）发芽。

可见，要使种子萌发，首先必须使它吸足水分，至少要吸收相当于自身质量15%～18%的水分才能开始发芽，吸水量达到自身质量40%时才能正常发芽。浸种所需要的时间与种子的谷壳厚薄、透水性强弱、浸种前种子的含水量以及浸种时的水温等相关。籼稻吸水较快，粳稻吸水较慢；种子含水量低的吸水较快，含水量高的吸水较慢；温度高时吸水较快，温度低时吸水较慢。

目前，随着我国现代农业机械化的发展，传统浸种催芽的法子逐渐被取代，但《耕织图》中对浸种这一环节的农时把握、农具巧用以及技术细节的描述，依然充分展现了中国古代水稻种植技术的先进性。

（摘编自《基于“中国历代绘画大系”的农耕文化研究》）

【小题1】下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．元代程棨临摹《耕织图》时，在空白处用小篆题写了自己创作的五言律诗，促进了农业科技传播。

B．楼璹《浸种》诗的首联与颔联描述了画面内容，颈联和尾联则补充了农时、农具和春秋时节的农俗等信息。

C．乾隆和诗将“谷种”比作“人心”，赋予农耕活动情感寄托，与楼璹诗相比加入了对浸种意义的阐释。

D．浸种需吸收相当于自身质量15%～18%的水分即可正常发芽，且吸水量与种子类型、水温等相关。

【小题2】对文中“只鸡祭句芒”农俗文化的理解，下列选项不正确的一项是（     ）

A．句芒是主管草木生长的孟春之神，祭祀句芒的习俗从周代延续至清末民初。

B．鸡被视为神兽，具有驱邪祈福的作用，故在祭祀句芒活动中，常被当作祭品。

C．祭祀句芒是孟春之月的重要仪式，体现了古代农业对自然条件的依赖与敬畏。

D．此农俗与其他历史记载相互印证了祭祀春神的习俗，反映农耕与民俗的紧密联系。

【小题3】根据原文内容，在下面文段的横线处补写恰当的语句，每处不超过12个字。

浸种是农耕生产的关键环节，需兼顾自然条件与技术细节。春雨过后，溪水上涨，农户将谷种装入竹篮，压上石块使其________；选择此时浸种，既因立春后气温回升适合萌芽，也关联着________的农俗传统；而种子萌发的核心条件，除充足水分外，还需________以保障酶的活化与呼吸作用及胚乳物质转化。

【小题4】此文在被某农业科学类期刊收录时，对于“祭‘春神’祈秋收”的内容是该保留还是该删掉，编辑们看法不一。假如你是其中一名编辑，请谈谈你的观点和理由。
【小题5】文中“浸种需把握农时”的理念，与《齐桓晋文之事》中“鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣”的思想有何共通之处？请结合文本简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

鱼头饺子

墨中白

许影对吃讲究。螃蟹要吃蟹黄，虾要吃中腰，鸭只吃鸭舌，羊专吃脑花……只有你想不到的，没有他不挑食的。许影对吃开始讲究是从父亲走以后。父亲一辈子节俭，经营一家米行、酒楼，还有玉器店，结果呢？就落下一个大善人称号，两腿一伸，啥也没带走。①许影跪着守灵，顿悟。他放手让管家经营店，生意却如同盛开的芝麻花。他不像父亲，银子揣在兜里舍不得花。他是想吃啥就吃啥，整个泗州城，吃遍了，就去彭城、洛阳、清浦，他骑上良驹，跑得欢，有时一天赶个来回，就为了吃碗米线。

皂河距泗州不近，快马加鞭，约莫两个时辰。隔三岔五，许影都会策马去皂河，吃一大碗鱼头饺子。饺子店南依运河码头，推门北望，说是湖，其实就是一片沼泽地，多鱼虾。店主姓黄，和妻女守着码头，只做鱼头饺子。一条白鲢鱼，头拿下，烧汤，肉剔尽刺，捣碎，加香菜、葱花、香油、甜油等佐料，饺皮又薄又筋道，馅鲜嫩又爽口。

黄家女孩碧玉年华，剥鱼刺乃一绝。她左手扣着鱼鳃，右手握着十寸左右长的弯弯尖刀，②照着躺在刀板上的鱼，上下来回割，左右三挑四划，一块肉，齐整拿下，随手一翻，刀尖再剔去鱼刺，整个过程，行云流水。那刀板倒像是一塘水，弯刀变成一尾鱼，自由穿梭在鱼肉间。吃着鱼头饺子，许影会想，泗州酒楼应该拥有这盘饺子。

皂河人说，三年前，黄家人坐着一艘大船来到码头，大船南下，他们上岸，租下码头一处院落，开饺子店。街上有人讲，黄家男人是为大人物做饭的，大人物落难，他们才流落皂河；也有人传，黄家女人曾在雪域高原当过匪，劫一单大买卖，隐姓埋名来到皂河；更离谱地说，黄家原住草原，守在码头，是在等一个人……坊间多传说，许影也就是听听。有食客还说，鲢鱼是老黄亲手抓的，老黄捕鱼不用网，用酒，他来到水边，向水里倒半壶自酿的白酒，鱼就被吸引过来，醉浮在水面。也有人说，那是阿黄（食客喜欢叫老黄的女儿阿黄）弹的马头琴，琴声招引鱼儿围聚过来。

父女俩捕鱼的画面多次出现在许影眼前，诱惑人。可他每次来店，黄家人都很忙。有人告诉他，捕鱼是在月圆的夜里。许影就想着有天在满月下看他们捕鱼。当他委婉地向阿黄提出时，老黄告诉他，莫听别人谣传，那是渔民卖给他们的鱼。许影就厚着脸皮说：“我留下帮你们刷碗吧。”老黄笑了：“饺子汤碗，无油，好刷得很哩。”许影用恳求的目光望着阿黄。阿黄心软了，羞涩地求老黄：“他是真想学。”老黄看了眼妻子，妻子望了望那匹白马。老黄问阿黄：“想骑马了？”阿黄脸红了。老黄又转过脸对许影说：“一个喜欢骑马远行的人，是不好守着一门手艺的。你懂的。”许影没接话，让他感动的是阿黄在帮他。这时，黄家女人说：“跟着学吧。阿黄早该学骑马了。”妻子开口，老黄只好点头。许影想借口刷碗留下，再提出学做鱼头饺子。人家一眼看穿，还同意教他。唯一的条件是教阿黄骑马。③许影一时感觉到天上的太阳洒下的光都是甜丝丝的。

饺子店旁边马厩刚好闲着，白马拴在里面，许影就在饺子店搭个临时的床。饺子碗好刷，有时许影刚把碗收拾放进水盆，再一转身回来，阿黄刷好了碗。剔鱼刺，调饺子馅，做饺子皮，老黄耐心地教，许影学得认真。可他还惦记老黄父女是怎么捕鱼的。黄家人说鱼是买的，可他也没见有渔民送鱼过来。

秋收后一个月圆的晚上，老黄送走最后一位顾客，转身对许影说：“我用这皂河鱼头饺子店换你的白马，可舍得？”许影一听，愣住了。老黄又说：“如果可以，我明天就骑白马走。”许影被动地点下头，小心地问：“你们去哪里？”老黄笑答：“南方。”

许影以为老黄只是随口说说，第二天起床，却不见了白马。他一转身，阿黄站在他的身后，看他一脸莫名其妙，阿黄说：“你亲口答应送给人家的。”

“他们为什么要走？”许影问。

“等到了要见的人，就走了。”阿黄一脸淡定。

许影这才知道，老黄是在天津码头救下的她。阿黄说，他们一直沿着运河行走，直到皂河，他们才住下来，开个店。阿黄还告诉他，老黄是个修行的人，他是守不住店的，自第一眼看到白马，她就知道他俩想去南方了。他不止一次说去南方，是她拖累了他俩。这个店，就是他俩帮她开的，他们说等她成人，能开店养活自己，就去南方。

“你们捕鱼的传说是真的吗？”许影问。

“我是喜欢和他去河边，我拉琴，他用网把浮上来的醉鱼捞上岸。他说买渔民的鱼也不假。”阿黄的声音有点伤感。

“他们等的人是谁？”许影好奇。

“是一个曾经在运河行船时帮助他们渡过难关的人，姓许。他们打听到了，大恩人在泗州城开了米行、酒楼和玉器店，生意很好。只是大恩人早病逝了，儿子又外出云游；他们去恩人的坟上跪谢过了，也算是了结一桩心愿。他们唯一放心不下我，还好有你陪伴。”阿贵的眼里有了柔情。

望着可人的阿黄，许影想到心善节俭的父亲，④是继续留在皂河陪伴阿黄，还是买匹马，驮着阿黄一起回泗州城呢？这是他人生第一次犹豫，他决定好好经营这一天的饺子店，等晚上月亮出来时，问一问阿黄。

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．许影的父亲产业丰厚，为人节俭，乐善好施，但在父亲死后，许影却认为人活着就应及时行乐，尽情享受人生。

B．许影在吃鱼头饺子时想到泗州酒楼应该拥有这盘饺子，这为后文许影留下学做鱼头饺子的情节埋下伏笔。

C．老黄最初拒绝许影留在店里刷碗的请求，是因为他觉得许影只是一时兴起，学不会制作鱼头饺子的手艺。

D．阿黄对黄家经历的讲述，让许影了解到父亲的善举以及黄家的感恩，这对他的内心转变产生了重要影响。

【小题2】对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．句子①并未直接写出“顿悟”的具体内容，形成留白效果，给读者留下极大的想象空间。

B．句子②通过细致入微的动作描写，生动地展示了阿黄剥鱼刺的娴熟，凸显出她的能干。

C．句子③说太阳光“甜丝丝的”，运用通感，将视觉与味觉连通，形象地写出了许影的开心。

D．句子④表现出许影犹豫不决的心理，面对爱情与家族的冲突，他内心的纠结跃然纸上。

【小题3】第四段中有关老黄父女捕鱼的传说有何作用？请简要分析。
【小题4】老黄为什么要用鱼头饺子店换许影的白马？请结合全文简要探究。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪至，称病不朝。楚王曰：“张子以寡人不绝齐乎？”乃使勇士往詈齐王。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者曰：“臣闻六百里，不闻六里。”仪曰：“仪固以小人，安得六百里？”

使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦非计也王不如因而赂之一名都与之伐齐是我亡于秦而取偿于齐也。楚国不尚全乎？王今已绝齐，而责欺于秦，是吾合齐、秦之交也，国必大伤。”

楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，韩氏从之。楚兵大败于杜陵。

（选自《战国策·秦策二》）

材料二：

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

屈原既绌。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅^①，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓^②。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。

（节选自《史记·屈原贾生列传》）

【注释】①丹、淅：即丹水、淅水，前312年秦军在丹阳大败楚军。 ②邓，在今湖北襄阳北，钟祥附近。

【小题1】材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
伐秦非计也A王不如B因而赂之C一名都D与之E伐齐F是我亡G于秦而取H偿于齐也。
【小题2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．材料一中“楚因使一将军受地于秦”的“因”的含义，与后文“如楚，又因厚币用事者臣靳尚”不同。

B．材料一中“使者反报楚王”的“报”的含义，与《孔雀东南飞》中“卿但暂还家，吾今且报府”相同。

C．左徒，是战国时期楚国特有的一个官职名称，是内政外交的主要负责人，中原其它诸侯国没有这个官职。

D．《史记》，是我国第一部纪传体通史，是以人物为中心来记载历史的，其体例特点与《战国策》不一样。

【小题3】下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．楚怀王准备发兵去攻打秦国，陈轸认为这不是一个好办法，楚国必受大害，但是楚怀王并没有听从他的建议。

B．屈原被罢免官职后，秦国想攻打齐国，齐国的惠王很担心，于是让张仪假装离开秦国，进献厚礼侍奉楚王。

C．张仪欺骗楚怀王说，秦国愿意奉献六百里土地。等怀王派使者前去接收时，张仪却说他们约定只割让六里的地盘。

D．楚怀王开始一心只想得到张仪，之后听信宠姬郑袖的话放走了张仪，等到屈原劝谏后又后悔，派人追赶没追上。

【小题4】把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）楚王曰：“张子以寡人不绝齐乎？”乃使勇士往詈齐王。
（2）入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
【小题5】人教社语文教材认为：蓝田，战国时楚邑名，今湖北省钟祥市西北。但某图书所绘制的秦楚蓝田之战地图（见下图）中的“蓝田”是靠近秦国都城咸阳的蓝田县。请阅读材料二，找出支持“秦邑说”的理由。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送崔郎中赴幕

温庭筠

一别黔巫似断弦，故交东去更凄然。

心游目送三千里，雨散云飞二十年。

发迹岂劳天上桂，属词还得幕中莲。

相思休话长安远，江月随人处处圆。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．首联诗人回顾曾经在黔巫之地与崔郎中离别，如今崔郎中东去，两人将再次分别，更觉感伤。

B．“心游目送”句用虚写表达对友人的牵挂；“雨散云飞”句谓此番别离，又将二十年不得相见。

C．诗人认为，显达可不必经科举折桂，崔郎中因擅长写文章被聘入幕府，已显示了他的才华。

D．这首七言律诗运用了比喻、夸张等修辞手法，在时间和空间的转换中表达出对友人的深切情意。

【小题2】“以诗解诗”是一种通过诗歌文本间的互文关联来解读诗歌的方法，包括对诗歌间意象、手法等进行关联分析，来揭示诗歌的深层情感和意涵。如果用“以诗解诗”的方法，以下三句诗哪一句适合解读本诗尾联？请说明理由。
①可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
③春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）明月之夜，小明看到投射在墙面上的树影交错杂乱、随着夜风的吹拂而晃动的景象，不由想起了归有光《项脊轩志》中“______________，______________”两句。

（2）秋日旅行，与原本远隔重洋的朋友在一座小城不期而遇，小红用略带戏谑的口吻引用秦观《鹊桥仙》“______________，______________”两句，形容此次见面十分难得。

（3）“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。看了下面的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，你想到的古诗名句是“_____________，_____________”。

阅读下面的文字，完成小题。

成语言简意，具有很好的表现力。如果使用得当，能够增强语言的表达效果，使我们的文章精练有力、形象生动。运用成语时，应该注意以下几点：

弄清成语的实际意义，不能“不求甚解”。如果对某个成语的意思还没有理解透彻，或者对成语中某个字的音义还说不准确，就随便拿来使用，那就难免用得不恰当，甚至闹出笑话。有的成语从字面上就可以看出它的意思来，如“千言万语”，而像“洛阳纸贵”之类的成语，就不能只看字面上的意思了。（甲），才能理解。对于出自古诗词的成语，如“瓜田李下”，要先了解到它是从古乐府诗《君子行》里“瓜田不纳履，李下不正冠”这两句诗简化而来的，这是告诉人们不要让自己置身于可能引起怀疑的境地中。对于那些由历史故事演变而来的成语，如“卧薪尝胆”之类，从寓言传说演变而来的成语。如“叶公好龙”之类，就要知道整个故事情节，这有助于更深入准确地理解它们的含义。

①分清成语的感情色彩，避免褒贬误用，②有的成语除了表示本身的意义之外，③还抒发人们喜爱或者憎恶的感情。④表示喜爱的，通常说它含有褒义：⑤表示憎恶的，通常说它含有贬义。⑥这两类成语切忌不可误用。如“深思熟虑”与“（乙）”“侃侃而谈”与“夸夸其谈”等，前者有褒义，后者有贬义，使用时要仔细辨别它们之间的差异。

注意成语的使用场合，力求用得恰当。郭沫若曾经举过一个例子，现在不妨引在这里。“现在有些文章有个毛病，就是爱堆砌形容词……如‘六万万人正以排山倒海、乘风破浪之势……’这样的句子就有点不恰当。把山移开、海翻过来，那是多么大的形势，同乘风破浪不能相比。所以既然已有‘排山倒海’，就不应再用‘乘风破浪’了。”这个错误，就是不顾场合，硬把“乘风破浪”这个成语塞进句子里造成的。

【小题1】下列四个成语中，每一个都有错别字，请任选两个成语，分别找出错别字并加以改正，并从字义或典故来源的角度进行解释。

病人膏盲          图穷必见          换然一新          火中取粟

【小题2】请在文中括号内填写恰当的内容，使上下文文意连贯。
甲（填写一个句子，不超过15个字）：__________
乙（填写一个四字成语）：_____________
【小题3】文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
【小题4】文中画线的句子在说明使用成语要弄清成语意思时，行文非常严密、有说服力，这种效果是如何取得的？请简要分析。
【小题5】刚上二年级的小明给出差的爸爸写了一封信，犯了滥用成语的毛病，让人啼笑皆非。请根据材料内容，指出两处使用错误类型不同的成语.并分析其错误原因。
亲爱的爸爸：

您好！最近身体是否硬朗健康，工作是否一帆风顺？我现在正在奋不顾身地学习，前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了沾沾自喜。您批评我爱滥用成语，我以后一定知错就改，卷土重来。祝爸爸工作顺利！

您的儿子小明