人们借助显微镜可以观察认识微观世界。使用显微镜观察构成生物体的基本单位——细胞，形态各异，功能不同，但基本结构相同。细胞按照一定的结构层次进一步构成了多细胞生物体。阅读材料完成下列小题：
【小题1】下图中，甲为显微镜示意图，乙为显微镜下观察的某种细胞的物像，丙为使用显微镜观察标本时前后的物像变化。下列说法正确的是（       ）

A．甲图中，当顺时针转动粗准焦螺旋时，眼睛应注视结构a，以便快速观察到物像

B．乙图视野出现了气泡，这是操作中无法避免的正常现象

C．丙图物像的变化，不需要调节粗准焦螺旋

D．丙图的正确操作是：先换用高倍镜，再向左下方移动玻片，最后调节细准焦螺旋

【小题2】下图中，甲、乙、丙分别表示显微镜下观察到的衣藻、根毛和人小肠三种细胞的模式图。下列说法错误的是（       ）

A．它们都有能量转换器——线粒体

B．结构①是细胞膜

C．遗传物质存在于结构②中

D．结构⑤⑥⑦都有利于吸收

【小题3】细胞是生物体结构和功能基本单位，下图表示细胞构成生物体的结构层次，有关其叙述错误的是（       ）

A．在细胞分裂过程中，染色体的变化是先复制加倍，再均分成完全相同的两份

B．植物茎中的导管和动物体内的血管都属于a层次

C．植物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c

D．用菠菜叶观察叶片横切面结构，菠菜叶属于b，叶的上表皮属于a

探究实验是科学家进行科学研究的重要工作方式，也是我们获取知识、理解科学概念、解决生物学实际问题的主要途径，根据已开展的探究实践活动，阅读材料完成下列小题：
【小题1】下列探究实践活动中，叙述正确的是（       ）

A．探究种子萌发需要的环境条件时，不需要设置对照组

B．探究绿叶在光下制造有机物的实验，为了使现象更明显，暗处理时间应为10小时

C．探究动物保护色形成的活动中，不同颜色的小纸片代表该动物的不同变异类型

D．探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时，用同一只水蚤由浓度高到浓度低依次测量

【小题2】选取生长正常的一条牵牛花藤蔓探究光合作用所需条件，实验设计如图所示，下列对该探究过程分析错误的是（       ）

A．该装置中有两组对照实验

B．最后变蓝的是A叶片的见光部分和C叶片

C．B和C对照，探究植物光合作用需要二氧化碳

D．在光下放置数小时后，两玻璃瓶内壁都有很多小水珠，这都是由植物蒸腾作用产生的

在生物学的学习中，通过模型制作、调查研究、实验活动、动手实践等科学方式构建生物学概念，进而解决生产生活中的实际问题，阅读材料完成下列小题：
【小题1】如图是学习生态系统之后某同学制作的生态瓶，下列有关说法正确的是（       ）

A．该生态瓶不能称为一个完整的生态系统，缺少分解者

B．影响鱼生活的生态因素只有水草、河水

C．该生态瓶的自动调节能力较强，瓶中生物可以长久存活

D．水草和鱼都能在水中生活，这是生物适应环境的结果

【小题2】科研团队对蒙山生态系统进行深入调查研究，意外地发现了全球昆虫新物种——扁担杆潜细蛾。下列有关分析错误的是（       ）

A．扁担杆潜细蛾会有蜕皮现象

B．新物种的发现，体现了生物种类的多样性

C．扁担杆潜细蛾属于外来生物入侵，可能会破坏当地的生态系统，应全部杀灭

D．保护扁担杆潜细蛾的最根本措施是保护其栖息环境

【小题3】进入冬季，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。兴趣小组同学对存放的萝卜和白菜进行研究发现，随着贮存时间延长营养价值明显降低，你分析主要原因是（       ）

A．地窖内没有光照，蔬菜不能进行光合作用制造有机物

B．地窖中的温度过低，不利于蔬菜进行光合作用制造有机物

C．蔬菜进行蒸腾作用散失大量水分所致

D．蔬菜进行呼吸作用消耗有机物

【小题4】“生命不息，呼吸不止”。图一示肺与外界的气体交换，图二示两种状态下的呼吸频率与深度的关系。下列有关叙述错误的是（       ）

A．c、d所示过程表示肺与外界的气体交换。是通过呼吸运动实现的

B．当进行c所示过程时，膈肌舒张，胸腔容积增大

C．b进入血液需要经过两层细胞

D．曲线B可代表运动状态，呼吸频率是27次/分钟

【小题5】人体血液流经泌尿系统形成尿液并将废物排出，下表为某人的血管、肾小囊、输尿管中的甲、乙两种物质的浓度。分析表中数据，下列叙述错误的是（       ）

物质	血管	肾小囊	输尿管
甲	0.03%	0.03%	1.8%
乙	0.1%	0.1%	0

A．血管和肾小囊中的乙物质浓度相同是由于乙是一种大分子物质

B．肾小囊中的液体称为原尿，不含有血细胞和大分子蛋白质

C．物质甲是尿素，乙是葡萄糖

D．甲、乙物质的含量变化是由于肾小管的重吸收作用

“结构与功能观”是生物学的基本观点，生物体的每一项功能的实现都依赖一定的结构。阅读材料完成下列小题：
【小题1】下图中，甲、乙、丙、丁是植物体的某些器官或结构示意图，相关叙述正确的是（       ）

A．甲图中③是子叶，将来发育成叶

B．乙图中的b由甲图中①发育来

C．丙图中A有大量的根毛，可增大吸收水和有机物的面积

D．丁图中的①发育成新的芽

【小题2】如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列关于结构及其功能的说法错误的是（       ）

A．①是卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素

B．②是输卵管是胚胎发育开始的地方

C．①分泌的激素可以调节③的周期性变化

D．③是子宫，是形成受精卵和胚胎发育的场所

【小题3】小肠是食物消化的主要场所，如图是与小肠相连接的器官结构示意图。下列有关说法正确的是（       ）

A．④很长，有皱襞和绒毛，能增大消化和吸收的面积

B．②是小肠的一部分，可消化各种营养物质

C．③分泌的消化液中含有胰岛素，能消化淀粉、麦芽糖

D．①分泌的消化液中含有消化脂肪的酶，能消化脂肪

【小题4】眼和耳是人体重要的感觉器官。下列叙述与它们的结构和功能不相符的是（       ）

A．③对光线具有折射作用，它的曲度可以调节，从而能看清远近不同的物体

B．④中含有对光线敏感的细胞

C．⑤是内耳中最重要的结构，是听觉形成的部位

D．⑧能将⑦振动传递给内耳

【小题5】有关无脊椎动物的结构及其功能，下列叙述错误的是（       ）

A．水螅体表的刺细胞，是防御和捕食的利器

B．蛔虫体表的外骨骼，具有保护作用，可防止被寄主的消化液消化

C．蚯蚓的身体分节，可使躯体运动更灵活

D．扇贝的身体表面的外套膜有保护作用，还能分泌石灰质形成贝壳

【小题6】“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”、“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”、“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”诗句中的鱼、龟、蛇、鸟和狗都属于脊椎动物，它们都有各自的结构完成不同的功能，下列叙述错误的是（       ）

A．狗的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，可提高摄取食物和消化食物的能力

B．龟和蛇的体表有角质的鳞片或甲，可防止水分蒸发

C．鸟的体内有气囊，进行气体交换，为飞行提供充足的氧气

D．鱼的鳃丝含有丰富的毛细血管、扩大与水的接触面积，利于气体交换

【小题7】动物的运动依赖于一定的结构。如图表示人体部分运动器官的结构，下列有关叙述错误的是（       ）

A．②是关节囊。可使关节更加牢固

B．⑤是关节软骨，表面光滑，可减轻骨与骨之间的摩擦，使关节灵活

C．⑥是肱二头肌，收缩时能牵引骨运动，舒张时能将骨复位

D．⑧是关节，在运动中起支点作用

【小题8】对下图所示四种生物相关结构及其功能的叙述正确的是（       ）

A．甲图中的3是细胞核，具有细菌的全部遗传信息

B．乙图中的7是营养菌丝，能吸收水和无机盐，不能吸收有机物

C．丙图中的8是孢子，能繁殖成新个体

D．丁图中的9是蛋白质，能保护里面的遗传物质

观察和解剖是学习人体结构与生理的基础，更是我们直观认识自身结构和功能的重要方法，阅读材料完成下列小题：
【小题1】如图是显微镜下观察到的人血涂片，下列叙述错误的是（       ）

   

A．当人体有炎症时，①的数量会多于③

B．②约占血液总量的55%，主要成分是水

C．③的数值低于正常值时会引起贫血

D．④没有细胞核，有促进止血和加速凝血的作用

【小题2】如图为心脏及部分血管的结构解剖图，下列说法错误的是（       ）

   

A．①的名称为右心房，内流静脉血

B．③是主动脉，内有动脉瓣，可防止血液倒流

C．②和⑥同时收缩，把血液泵出心脏

D．由肺泡处获得的氧气随血液流动最先进入四腔中的⑤

生物通过生殖和发育、遗传和变异，与环境的变化相互作用，不断进化，世代相继，生生不息。阅读材料完成下列小题：
【小题1】关于生物的生殖和发育，下列叙述错误的是（       ）

A．胎生哺乳大大提高了产仔率

B．求偶、交配、产卵是鸟的生殖和发育过程中必经的阶段

C．蝴蝶、蝗虫、青蛙的发育过程中幼体和成体差别较大，都属于变态发育

D．扦插、嫁接都属于无性生殖，后代只具有母体的遗传特性

【小题2】下列关于基因在亲子代之间传递的叙述，正确的是（       ）

A．克隆羊多莉的亲代通过精子和卵细胞做“桥梁”将基因传给多莉

B．中学生小明的口腔上皮细胞中的基因一半来自父方，一半来自母方

C．试管婴儿的细胞核中每一对基因都来自母方

D．人的卵细胞中的23对染色体形态大小各不相同

【小题3】关于生命的起源和生物的进化，叙述正确的是（       ）

A．米勒实验说明，原始地球上可以形成原始生命

B．古代爬行类进化为原始鸟类，原始鸟类进化为原始哺乳类

C．生物的变异都是定向发生的，都是有利于生存的

D．越复杂越高等的生物化石总是出现在越晚近的地层里